台州自闭症
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不懂如何教孩子,家长操作课给你答案

2019-10-12

孩子的学习和成长,在学校,也在家庭。学校给了方向和目标,配合和实践就靠家长的自觉和付出。好多家长说,我不会,不懂教什么,怎么干预。故我们会组织自闭症孩子家长的操作课,让家长给自家的孩子上课,其他的家长参考,提出建议。从而让孩子在课堂上学到的,在家里可得到延伸,增强康复效果。这也就是我们学校一直在强调的,我们更主要的是让家长学会如何教导自闭症孩子,在家里如何学习。家长每天来陪着孩子上课,也是为了增强自身的教育技巧。

周六来给家长做示范的有三组家庭,只有一组是由爸爸来当老师的。来这边陪读的家长中,爸爸过来的,确实很少,可能没有那么大的耐心,还有可能就是爸爸需要给家庭创造好的生活条件,故而没那么多时间。这位爸爸和小朋友,前段时间去了以琳自闭症学校学习了几个月的时间,让他们来给家长们做做示范。温州感统训练学校

爸爸上了30多分钟的课,课堂上设计的小课题比较多,有教了时间顺序,先怎么做,正在做和做好了;讲了分类,同时具体物品也进行了泛化;又让孩子进行仿说,后锻炼听觉,找对应卡片;还讲了“拔萝卜”的故事;用到了场景卡,讲在什么地方,里面有什么;还有数学相关的数数,找第几列的卡片;一堂课上的比较紧凑,课题有些偏多。建议一般3-4个小课题就可以,否则转换过多,不好吸收。优点当然也很多,爸爸的上课架势很足,孩子一看到小桌子,就知道要开始学习啦,整堂课的注意力,一直都在。孩子的进步也是明显的,语言上的词汇能运用的更多,也能说相对长些的句子,认知明显提高。

以乐儿童康复中心是浙江省z具规模的残联定点儿童康复机构,位于台州市椒江中国农港城B1幢,占地2500多平方米,有七年的儿童康复教育经验,专业针对自闭症(孤独症)、智力发育障碍、脑瘫、发育迟缓、感觉统合失调、语言发展障碍、注意力缺失等康复训练和幼小衔接适应能力培养的机构,所有老师均有丰富的特殊儿童康复教育经验,训练有素均具备专业上岗资格。是台州市一家配备全自动消防灭火和报警系统且通过现场验收的康复机构。是一家专业治疗台州自闭症的机构,有需要详细了解的,欢迎来电咨询。


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后来是由两位妈妈上的课,有一位妈妈和孩子的课堂气氛就很活跃,孩子的配合度很高,用到了代币的奖励模式,达到了5个勾勾,就可以换个零食。其中有个锻炼记忆的题目,念数字:672832653,问孩子中间几个2,几个3,孩子很快就说出来了。还有D1遍念个长串数字,第2遍少念几个数,问孩子缺了什么数字,孩子一下就答对,而我的脑子还在懵的状态。有些孩子在某些方面是有优有正常孩子的地方的,如记忆性好,讲一遍就记住,教一遍就会。但更多的孩子,学习和社交是低于普通孩子的。温岭专业孤独症机构

另一位妈妈可能有些紧张,上课平淡了些,和孩子的互动性不强,孩子的注意力也就常常跑掉。建议课堂语气、语调、表情要有变化,要让孩子感觉到不同。同时强化需到位,零错误率的操作。

在家里进行教学,要灵活的运用家里条件,可以根据孩子的水平,设计找物品的课题。通过你的描述,让孩子在家里找到某样东西。也可以在教卡片的时候,配合真实的物品和加上动作示范,就比如说先怎么样,正在怎么样,做好了,就可以让孩子先打开食物的袋子,拿出食物,正在吃,吃好了。这样孩子理解起来会更容易,语言也有了功能性的一面。

家长们在看完操作课后,或多或少的知道了在家如何教导,尤其是新过来学习的家长们,感触更深。“这些爸妈,好厉害,我也要在家给孩子上课。”“你的教具,在哪买的,我也去买过来,教我的孩子。”

其实,让家长们认识到干预是双方的事情,为了自闭症孩子的提高,大家一起付出,一起培养,就是件很好的事情。孩子是你的,但我们会把他当成自己的孩子,尽心尽力!

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